多动症是一种儿童成长发育过程中常见的神经精神发育障碍性疾病,其发病率在我国儿童为3%~5%,我国现有大约900万患儿,减少发病,积极治疗就成为家长和医生的共同而又急迫的任务。
多动症的表现
动作过多
多数患儿从小就格外好动,突出表现在需要安静的环境中,活动量和活动内容明显增多。开始学步,往往以跑代步,稍大些,动作更多,翻箱倒柜;看书时看不了几页,换一本又一本,有时干脆撕书;教室内小动作多,不能静坐,在座位上扭来扭去,东张西望,摇桌转椅,话多喧闹;常与同学发生争吵,甚至打架,喜欢恶作剧,不遵守课堂纪律和秩序,常插嘴和干扰别人,影响学习成绩和人际关系。
注意缺陷
主动注意保持时间短,达不到相应年龄段相应的水平,易受环境影响而分散注意力,表现上课时显得不专心,易受干扰而分心,关注的对象频繁地从一种转换成另一种;做作业时边做边玩,不断地改变作业内容,一会儿喝水,一会儿吃东西,以这样或那样的理由中断做作业,粗心大意,随意涂改,丢三落四,因动作拖拉,完成作业的时间明显延长;对来自各方面的刺激几乎都起反应,有时甚至是轻微的刺激,都能引起其极大注意,不能过滤无关刺激。
冲动任性
学习困难
行为品行问题
不听从父母及老师的管教,挑逗、打架、说谎、虐待他人或小动物,干扰集体活动。部分表现为打人伤人,破坏物品,逃学出走,偷盗等行为,出现品行问题。
总的来说,多动症患儿的症状多种多样,概括为活动过度、注意缺陷冲动任性、学习困难和品性障碍,并常因年龄、所处的环境和周围人对待态度的不同而有所差异。
多动症的危害
学习方面
由于多动症儿童的种种表现,严重影响学习效果,造成学习困难,成绩下降,学习困难和成绩的不理想,进一步影响学习自信心,甚至丧失信心,严重者很难完成义务教育。孩子不听话,不服管教,做事不计后果,经常闯祸,给家长心理造成一定的伤害。
思想方面
个性方面
行为治疗
药物治疗